Monsterlijke brainstormsessie

Naast koffie, thee en lunch behoort brainstormen tot onze dagelijks kost. Zo nu en dan nodigen we groepen uit en organiseren we brainstormsessies in de studio. Een paar weken geleden bezocht de plusklas van basisschool De Boemerang uit Tilburg ons en stond het begrip ‘Monster’ centraal. Wij lieten de klas kennismaken met ‘creatief denken’.
 
Na een korte inleiding over ‘anders kijken’ gingen we aan de slag met ‘ketting- en bloemassociaties’. Dat is een fijne manier om los te komen. De kinderen hadden dit in de klas ook al gedaan en waren vertrouwd met het associëren. Alles wat in je opkomt is goed, niets is te gek, er wordt geen oordeel geveld. Het was mooi om te zien hoe snel ze buiten de kaders konden denken en hoe goed ze naar elkaar konden luisteren.
 
Vervolgens werd de groep in tweeën verdeeld en werd er dieper ingegaan op een bepaald woord. De kinderen koppelden dit aan hun monster en bedachten namen en eigenschappen. Ze fantaseerden over ‘het monster aller monsters’. Hoe ziet het eruit? Wat eet het? Hoe ruikt het? Wanneer is iets een monster? Kan een monster een vriend zijn?
 
Het was weer een mooie Wonderdag met veel plezier en ruimte om te spelen, stormen, fantaseren, onderzoeken en filosoferen.
 

Schermafbeelding 2015-01-26 om 09.30.54

_DSC2005

Schermafbeelding 2015-01-26 om 09.29.42
 
Onderstaande foto’s zijn dan weer het resultaat van een ochtend experimenteren in ons Wonderdag-lab, nav de brainstormsessie.
Daarover later meer.
 
monsterskool

monsterswas
 

Foto’s en filmpje: studio Wonderdag

 

 

abc voor beginnende lezers

Ons abc-boekje is klaar en prachtig gedrukt!
Uitgeverij Zwijsen vroeg ons een letterboek te maken voor beginnende lezers. Het is een deel uit de serie ‘Kijk!’ van Veilig leren lezen, voor groep 3. Maar natuurlijk is dit ook erg leuk voor snelle kleuters.

 

abc_cover

_DSC9172-lr

E_erwt_mannetje

 
Allereerst is het belangrijk om te weten dat het niet om de letters gaat, maar om de letterklanken.
Dus de a van ‘appel’ en niet van ‘apennootje’ of ‘aap’,
of de e van ‘erwtje’ en niet van ‘egel’.

 
So far, so good.
Maar dan kom je bij de o en de u en dan denk je … oh en uh … (en oncoloog en ukulele) en dan is het heel lang stil.
Zo bleven we ook iets langer hangen bij de x, de y en de q.

 
Geen paniek. We zochten verder, verder …
en verder … naar woorden en materialen die kinderen herkennen, thuis hebben liggen of buiten in de natuur kunnen vinden.
Want dat wilden we: kinderen aansporen om thuis zelf letters te gaan leggen. Hoe leuk is het, als kinderen letters gaan zien in hun yoghurt of met frietjes en erwtjes hun naam gaan leggen.

 
Het was een bijzondere zoektocht. Ik vind het bijna jammer dat het klaar is …
we denken inmiddels na over een vervolg. Wie weet.

 

Kijk_B_brood

Citroen_mannetje_af

Kijk_X_xylofoon

Kijk_Z-zand

 
Het liefste zou ik alle pagina’s willen laten zien, maar dat kan natuurlijk niet. 😉
Ben je nieuwsgierig naar een bepaalde letter? Mail ons of laat een reactie achter.
 
 

Serendipiteit, het verschijnsel van de ongezochte vondsten.

Ik vond ooit een rood gek ding, een plastic brokje. Een soort robijn, maar dan zonder de glamour. Ik heb hem meteen in mijn rommeldingendoos bewaard.
Deze steen gaat een grote rol spelen voor mij in 2015.
Ik ga me dit jaar nl. meer focussen op onderzoek en experiment en vooral ruimte creëren voor serendipiteit, het verschijnsel van de ongezochte vondsten.

 

10636719_717838308265188_8464494352276086337_o

1461083_722483121134040_2459810829025549687_n

Foto’s: Ilka Deltrap